【什么是少兒編程】

　　少兒編程太火如何選擇培訓學校?首先來給大家介紹一下什么是少兒編程，人工智能技術功能的實現(xiàn)需要依靠編程語言，少兒編程則是在編程語言基礎上開發(fā)的更適合青少年及少兒學習的編程模式，這種模式主要以圖形化拖拽的方式實現(xiàn)預先設想的游戲、動畫，比傳統(tǒng)的代碼編程實現(xiàn)更容易學習，更能對孩子的創(chuàng)新力、邏輯思維、問題解決力、計算力等產(chǎn)生綜合的培養(yǎng)效果。

　　科技環(huán)境孕育、政策紅利推動、資本青睞，促使行業(yè)迎來爆發(fā)期

　　人工智能在經(jīng)歷了起落之后，于二十一世紀一十年代迎來了發(fā)展期，主要依于語音識別、計算機視覺領域技術的突破性進展，圍繞著技術核心，各行各業(yè)進入了人工智能技術應用與開發(fā)的爆發(fā)期，行業(yè)范圍涵蓋了金融、教育、醫(yī)療、交通、工業(yè)、手機等，形成了各自的生存模式與紅利收割方式。

　　國內少兒編程教育整體起步較國際上比較晚，但發(fā)展迅速且集中;各類機構遍地開花，但課程體系良莠不齊、師資缺口大、效果考核難。

　　課程體系及師資是編程教育的軟實力，與、英語、鋼琴等科目系統(tǒng)持續(xù)學習相比較，少兒編程在理論上講可以說是不斷學習、終身學習，但在實際落地上，少兒編程科目并沒有貫穿成長階段的教育體系，大多數(shù)只有幾年課程，且在課程與課程的鏈接上進階度與銜合度并不是很好，雖然各機構出現(xiàn)了自己獨特的課程及教育理念、教學裝備、教材，但在性上，仍然缺乏統(tǒng)一標準;

　　如何確定學習效果，編程出小作品，是模式套用還是獨立設計應用，如何得到承認，都是尚待考量;

　　關于核心要素老師，作為傳授知識重要的人物，什么樣的老師決定著什么樣的學習效果，既要懂編程，又要深諳幼教兒童授課心理，目前市場上是匱乏的，同時成熟的教師培訓機制也是缺少的，機構授課也是靠自身摸索，造就了市場上的良莠不齊。

　　那么如何選擇一個合適的少兒編程培訓學校呢?大家不妨與咱們在線少兒編程老師們聯(lián)系一下哦!我們有著充足的學校資源可以供大家挑選!