課程說(shuō)明
| 課程級(jí)別 | 入門級(jí) |
| 培訓(xùn)周期 | 2-3個(gè)月 |
| 上課時(shí)間 | 電話咨詢 |
| 上課地址 | 中山路校區(qū)（中山路618號(hào)茂業(yè)天地5樓）；陽(yáng)光城市花園校區(qū)（錫師附小斜對(duì)面）；鳳翔校區(qū)（民豐路198號(hào)鋒尚文創(chuàng)中心5樓） |
課程簡(jiǎn)介
專注力是指注意力、反應(yīng)力、記憶力、思維力、空間力及情緒力的整體體現(xiàn)，只有具備了這些能力，孩子才會(huì)在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、計(jì)算、閱讀、推理方面表現(xiàn)出與其年齡段相符合的學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)孩子整體學(xué)習(xí)能力的提升。
01感統(tǒng)失調(diào) 容易引發(fā)哪些問(wèn)題？
敏感遲鈍
1、敏感:動(dòng)作僵硬笨拙、不敢蕩秋千、不愿意坐搖床、不能獨(dú)立平衡臺(tái)
2、遲鈍:不善于保持和調(diào)節(jié)軀體平衡、經(jīng)常跌倒、喜歡旋轉(zhuǎn)或繞圈子奔跑、登高低下
好動(dòng)不安
1、好動(dòng)不安，注意力不集中，上課不專心，愛(ài)做小動(dòng)作
2、平衡力差，討厭閱讀，坐立不安，無(wú)法安靜,走路易摔倒
不易平衡
1、喜歡爬高卻不敢走平衡木，喜歡轉(zhuǎn)圈，久轉(zhuǎn)不暈
2、寫(xiě)反字，挑三揀四，做運(yùn)動(dòng)時(shí)不容易保持平衡
社交問(wèn)題
1、很難與其他人相處、很難與別人分享玩具和食物
2、有些孩子還可能出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)展遲緩、說(shuō)話晚、語(yǔ)言表達(dá)困難
方位感差
1、觀測(cè)不準(zhǔn)距離，不喜歡運(yùn)動(dòng)，坐車坐船時(shí)易頭暈
2、方向感較差，左右分不清，對(duì)空間敏感度不高
任性浮躁
1、難以分辨圖形和物體，并且不會(huì)玩拼圖積木一類的游戲
2、.缺乏自制力，容易分心，任性浮躁，粘人
02感統(tǒng)失調(diào) 訓(xùn)練特色
該課程專為3-12歲青少兒研發(fā)，特別是在少兒階段干預(yù)效果更好。 該課程基于人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算和腦電生物反饋技術(shù)為一體； 形成一站式專注力訓(xùn)練系統(tǒng)。
專注于系統(tǒng)提升，一舉成為牛娃。 分 層教學(xué)：按年齡定制課程，充分考慮孩子學(xué)習(xí)能力和情況 專業(yè)定制：中科院老師定制，多種訓(xùn)練項(xiàng)目打通專注力提升之路 系統(tǒng)提升：直播上課+動(dòng)手訓(xùn)練，增強(qiáng)手眼腦協(xié)調(diào)能力
03
感統(tǒng)失調(diào)課程 孩子能力大提升
學(xué)習(xí)能力大提升
本課程能穩(wěn)定提高孩子的學(xué)習(xí)能力，讓孩子表現(xiàn)更出眾。 1：六大高 級(jí)學(xué)習(xí)能力 情緒力、思維力、空間力、注意力、記憶力、反應(yīng)力 2：五大基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力 視知覺(jué)、聽(tīng)知覺(jué)、前庭統(tǒng)合、本體統(tǒng)合、觸覺(jué)統(tǒng)合
04
感統(tǒng)失調(diào) 課程特色
專業(yè)測(cè) 評(píng) 坐不住，易分心 自控能力差 做事馬虎，丟三落四 視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合能力不足，記憶力差 脾氣暴躁，態(tài)度不好 情緒控制能力差，人際交往能力差
提升專注力，輕松好成績(jī) 專注力不僅決定了孩子的起跑線，還決定了孩子跑的多快! 對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，專注力的提升就意味著孩子能有更高的學(xué)習(xí)效率，和更持久輕松的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
05
感統(tǒng)失調(diào)課程 訓(xùn)練效果
通過(guò)訓(xùn)練后可以讓孩子很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并優(yōu)先掌握提升的秘籍。
課程內(nèi)容以實(shí)際授課為準(zhǔn)
溫馨提示
