南京CATIA曲面造型培訓(xùn)學(xué)校哪家好？
南京文鼎教育王老師告訴你，來(lái)文鼎教育學(xué)南京CATIA曲面造型設(shè)計(jì)培訓(xùn)，16年經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)工程師親自授課，包教包會(huì)，手把手教你學(xué)技能，開(kāi)設(shè)白班，晚班，周末班，循環(huán)開(kāi)課，隨到隨學(xué)，加或V信資料。
文鼎教育集團(tuán)成立于2001年，是國(guó)內(nèi)早涉足CAD/CAM/CAE領(lǐng)域服務(wù)及3維軟件設(shè)計(jì)培訓(xùn)的創(chuàng)始機(jī)構(gòu)，旗下南京創(chuàng)業(yè)電腦培訓(xùn)中心專(zhuān)注于電腦、三維設(shè)計(jì)培訓(xùn)20年，提供AUT0CAD、PR0/E、UG、CATIA、S0LIDW0RKS、PS、3DsMAX等軟件培訓(xùn)課程，機(jī)械設(shè)計(jì)，工業(yè)設(shè)計(jì)，模具設(shè)計(jì)，非標(biāo)設(shè)計(jì)，自動(dòng)化編程，模具加工編程，CNC加工編程，工業(yè)自動(dòng)化等課程，更是我們的核心優(yōu)勢(shì)。且根據(jù)企業(yè)用工需求，與上 海、蘇州、無(wú)錫、常州、南京、揚(yáng)州等地600多家企業(yè)客戶(hù)建立長(zhǎng)期校企人才培養(yǎng)及輸出機(jī)制，多年來(lái)已經(jīng)培養(yǎng)設(shè)計(jì)工程師超過(guò)60800名，供職于江浙滬一帶大 型公司、中小型企業(yè)單位。
【獲得鄭書(shū)】
《全國(guó)CEAC認(rèn)鄭》
《3D中心辦認(rèn)鄭》全國(guó)通用，就業(yè)有效；
《南京CAD中心認(rèn)鄭》全國(guó)通用，就業(yè)有效.
【開(kāi)設(shè)班次】可自選時(shí)間段搭配
白天班（9:00-11.3014:00-16:30）
晚上班(18:30-21:00)
周末班（9:00-11:30 14:00-16:30）
【開(kāi)課時(shí)間】
每期4--6人小班上課，B鄭教學(xué)質(zhì)量，全年招生，隨時(shí)報(bào)名，23名專(zhuān)兼，職設(shè)計(jì)師B障您報(bào)名后一周內(nèi)統(tǒng)一安排課程。
南京的學(xué)校地址
1.新街口校區(qū)：南京市石鼓路98號(hào)陽(yáng)光大廈7層（新街口地鐵站3號(hào)、20號(hào)出口金鷹國(guó)際南側(cè)）。
2.江寧校區(qū)地址：勝太東路8號(hào)同曦鳴城A8棟606（地鐵1號(hào)線(xiàn)勝太路站向東50米）。
招生要求：對(duì)曲面設(shè)計(jì)有著濃厚興趣，有志成為一名的外觀造型設(shè)計(jì)師。
課程概述: 曲線(xiàn)、曲面、交互式曲面ISDX、曲面分析、補(bǔ)面 實(shí)踐練習(xí)
創(chuàng)建各種曲線(xiàn)特征創(chuàng)建簡(jiǎn)單及參數(shù)化曲面特征對(duì)曲面的進(jìn)行修剪，延伸，合并等操作對(duì)曲面的表面質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估，效驗(yàn)曲面間的連續(xù)性對(duì)輸入曲面進(jìn)行分析及修正交互式曲面(ISDX)修補(bǔ)面曲面分析用于曲面的幾何:點(diǎn)和曲線(xiàn)使用面組創(chuàng)建實(shí)體邊界曲面曲面信息與分析曲率連續(xù)的曲面掃描混合可變截面掃描邊界混合曲面修補(bǔ)曲面合并曲面修剪曲面延伸曲面實(shí)體化鼠標(biāo)實(shí)例遞須刀實(shí)例沙拉油瓶實(shí)例汽車(chē)造型
常用的曲面造型方法有如下幾種：
雖然各個(gè)軟件都可以直接使用三邊來(lái)直接進(jìn)行曲面造型，但通常會(huì)造成得到的曲面收斂，有的情況下 甚至?xí)绊懕さ群罄m(xù)的操作；因此在一些要求比較高的場(chǎng)合通常都會(huì)把三邊面轉(zhuǎn)化成四邊面來(lái)構(gòu)建，比如首先構(gòu)建三邊面然后通過(guò)剪切的方法得到四邊面，也可以直接通過(guò)創(chuàng)建設(shè)的四邊面然后裁剪成三邊面。
多邊面是指構(gòu)面的邊數(shù)大于四邊的造型情況；和三邊面的處理策略類(lèi)似，同樣需要把多邊面轉(zhuǎn)化成多個(gè)四邊面或者使用四邊面進(jìn)行裁剪而成。
消失面是指在產(chǎn)品外觀上的局部特征從突出逐漸變化到和其它外觀融合并消失的曲面類(lèi)型，這種情況
下的造型通常都是首先構(gòu)建主體的外觀曲面，然后創(chuàng)建突出部分的截面并使用邊界曲面的方法創(chuàng)建突出部分截面和主體曲面內(nèi)部截面的過(guò)渡曲面。
對(duì)于實(shí)際的產(chǎn)品外觀曲面，通常由于功能的要求而造成外觀曲面的不完整和不規(guī)則，如果直接使用這些真
正的輪廓曲線(xiàn)來(lái)造型（相貫曲線(xiàn)）那么很難得到高質(zhì)量的模型。根據(jù)已經(jīng)有的形狀通過(guò)添加想的截面來(lái)還原曲面被修剪前的形狀就可以避免使用這些不規(guī)則的輪廓曲線(xiàn)來(lái)造型，從而簡(jiǎn)化造型工作和得到更高質(zhì)量的模型。
雖然這樣可能會(huì)造成和原始輪廓曲線(xiàn)的偏差，但在大部分情況下，這樣的偏差都會(huì)被產(chǎn)品的實(shí)際需求所允許的，這個(gè)方法特別在于逆向造型中應(yīng)用更為廣泛和有效。
在這個(gè)方法中，如何逼近原始輪廓曲線(xiàn)是其中的關(guān)鍵，而起決定因素的便是想截面的創(chuàng)建了。為了讓結(jié)果更容易調(diào)節(jié)，創(chuàng)建這個(gè)截面的時(shí)候建議使用“預(yù)期截面”方法，具體的說(shuō)就是添加的想截面好是根據(jù)產(chǎn)品已經(jīng)存在的真實(shí)截面來(lái)采用統(tǒng)一的方法來(lái)構(gòu)建，如果已有的真實(shí)截面是圓弧加圓角構(gòu)成，那么想截面好也采用同樣數(shù)量的圓弧加圓角來(lái)組成；如果已有的真實(shí)截面是由二次曲線(xiàn)構(gòu)成，那么想截面也采用二次曲線(xiàn)構(gòu)成。
對(duì)于復(fù)雜的曲面形狀構(gòu)建，就不能單純使用某一種方法來(lái)構(gòu)建了，通常都是綜合運(yùn)用各種方法來(lái)參與構(gòu)
面；而除了局部形狀構(gòu)面方法的選擇外，建模的順序變的尤為重要，通常依據(jù)的建模順序原則是：先主體后細(xì)節(jié)，先平滑后變化。主要意思就是首先要?jiǎng)?chuàng)建主體的大面然后再創(chuàng)建曲面上的各種局部特征，首先創(chuàng)建相對(duì)比較平滑的曲面然后再創(chuàng)建變化比較快的曲面。這樣就可以鄭曲面的總體質(zhì)量。
培訓(xùn)方式
◆ 小班授課，人手一機(jī)，學(xué)練結(jié)合，免費(fèi)試聽(tīng)和重修，終身技術(shù)支持。
◆ 教師授課與學(xué)生上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合，采用多媒體教學(xué)方式，B鄭JIA的學(xué)習(xí)效果
◆ 案例教學(xué)：采用完全的案例教學(xué)法，符合人的認(rèn)知規(guī)律，邊講邊練，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)員迅速掌握相應(yīng)的知識(shí)和技能。
◆ 注重實(shí)用：每一位任課教師都具有多年的軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，他們不僅精通所講授的課程，而且具備豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)過(guò)程中會(huì)逐步將自己的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)員。
文鼎教育是您家門(mén)口的學(xué)校，是南京CATIA曲面造型設(shè)計(jì)培訓(xùn)的領(lǐng)頭羊，在南京CATIA曲面造型設(shè)計(jì)培訓(xùn)領(lǐng)域有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。并且采用隨到隨學(xué)，滾動(dòng)開(kāi)班的教學(xué)模式，吸引廣大學(xué)習(xí)者的到來(lái)。讓您無(wú)需等待，報(bào)名即課上課，地理位置緊鄰地鐵站，遠(yuǎn)的地方1小時(shí)也能到校學(xué)習(xí)，本期學(xué)不會(huì)，下期免費(fèi)再學(xué)，課程1年內(nèi)有效，B障你的合法權(quán)益。
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